Action! Film und Video im Unterricht von Stascha Bader

Informationen zur Reihe:

Die motivierenden Übungen der Lese-Lern-Maschine fördern die Lesefertigkeit. In einem Eingangstest stellen die Schülerinnen und Schüler ihre Leseschwächen fest. Anhand der Testergebnisse bauen sie ein individuelles Übungsprogramm auf.

Das Trainingsmaterial ist in Kapitel mit ansteigendem Schwierigkeitsgrad aufgeteilt und hat zum Ziel,

• das Lesetempo und den Leserhythmus zu verbessern,
• Lesefehler zu vermeiden,
• die Konzentration zu steigern,
• das Gelesene besser zu verstehen,
• ausdrucksvolles Vorlesen zu üben.

Lese-Lern-Maschine ist geeignet zur modularen Förderung.

Informationen zum Titel:

Die motivierenden Übungen der Lese-Lern-Maschine fördern die Lesefertigkeit. In einem Eingangstest stellen die Schülerinnen und Schüler ihre Leseschwächen fest. Anhand der Testergebnisse bauen sie ein individuelles Übungsprogramm auf.

Das Trainingsmaterial ist in Kapitel mit ansteigendem Schwierigkeitsgrad aufgeteilt und hat zum Ziel,

• das Lesetempo und den Leserhythmus zu verbessern,
• Lesefehler zu vermeiden,
• die Konzentration zu steigern,
• das Gelesene besser zu verstehen,
• ausdrucksvolles Vorlesen zu üben.

Lese-Lern-Maschine ist geeignet zur modularen Förderung.

Die motivierenden Übungen der Lese-Lern-Maschine fördern die Lesefertigkeit. In einem Eingangstest stellen die Schülerinnen und Schüler ihre Leseschwächen fest. Anhand der Testergebnisse bauen sie ein individuelles Übungsprogramm auf.Das Trainingsmaterial ist in Kapitel mit ansteigendem Schwierigkeitsgrad aufgeteilt und hat zum Ziel,das Lesetempo und den Leserhythmus zu verbessern,Lesefehler zu vermeiden,die Konzentration zu steigern,das Gelesene besser zu verstehen,ausdrucksvolles Vorlesen zu üben.Lese-Lern-Maschine ist geeignet zur modularen Förderung.

Wie macht man einen Film? Welche technischen Hilfsmittel braucht es? Wie gehe ich vor, um einen Film zu produzieren? Welche Filmsorten gibt es und wie nutze ich diese für die verschiedenen Themen in der Schule? Mit dem Arbeitsbuch lernen die Schülerinnen und Schüler die technischen Grundlagen zur Filmproduktion kennen und können unterschiedliche Filmsorten und Videoformate - vom Lernvideo zum Dokumentarfilm, von der Reportage zum Bewerbungsvideo - anwenden und selbstständig Film- und Videoprojekte realisieren. Das Arbeitsbuch bietet Anleitungen, Tipps und Arbeitsblätter und führt Schritt für Schritt bis zum fertigen Film und Video. Es kann unabhängig vom Inhalt eines Faches eingesetzt werden. So kann z. B. im Sprachunterricht ein Interview gedreht oder im NMG-Unterricht ein historisches Ereignis nachgestellt werden. Damit können sich die Lernenden handlungsorientiert mit Inhalten auseinandersetzen und ihre überfachlichen Kompetenzen schulen. Das Arbeitsbuch richtet sich an Schülerinnen und Schüler ab der 5. Klasse bis zur Sekundarstufe 1. Es kann auch an weiterführenden Schulen und zum Selbststudium genutzt werden. Weitere Titel: Action! Film und Video im Unterricht. >> Handbuch für Lehrpersonen